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陵字少卿.少为侍中建章监.善骑射.爱人.谦让下士

时间:2021-07-27 10:12:44|来源:未知|编辑:admin|点击:

分析 (1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.
(2)本题考查筛选文章信息的能力,注意题题干中的要求.
(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项和原文进行比较.
(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.

解答 (1)C     徘徊观敌情,如无所见.亡:通“无”,“没有”之意.
(2)D     ②说的是单于断了李陵军队后路,使其损失惨重;⑥只表明李陵准备投降.这两点均不符合题意要求.
(3)B    “皇帝下诏李陵到龙勒水后,立即查看敌情、休整士兵,不忘回朝报告”错,根据原文“至东浚稽山南龙勒水上,徘徊观虏,即亡所见,从浞野侯赵破奴故道抵受降城休士,因骑置以闻”可知,应是在没有发现敌情的前提条件下,并且要到另一地点受降城休整士兵.
(4)①遮:断;下:投下;行:行进.句子翻译为:单于断了汉军后路,就山势下投垒石,士兵很多死了,不能行进.
②遂:顺从;为…所:被;亡:逃.句子翻译为:将军威震匈奴,皇上不会顺从您(死的意愿),像浞野侯虽被匈奴俘获,但后来逃回去,皇上仍像对待客人一样对待他,何况对将军您呢!

答案:
(1)C
(2)D
(3)B
(4)①单于断了汉军后路,就山势下投垒石,士兵很多死了,不能行进.
②将军威震匈奴,皇上不会顺从您(死的意愿),像浞野侯虽被匈奴俘获,但后来逃回去,皇上仍像对待客人一样对待他,何况对将军您呢!

参考译文:
李陵字少卿,年青时担任侍中建章监.他善于骑马射箭,对人有仁爱之心,谦让下士,名声很好.
  汉武帝认为他具有李广的风范,命他率领八百骑兵,深入匈奴二千余里.天汉二年,李陵在武台殿被召见,武帝说:“你是耻于做别人下属吧!我派遣军队这么多,没有马匹拨给你.”李陵答道:“不使用马匹,臣愿以少击多,只用五千步兵直捣单于王庭.”武帝认为他气节强盛便答应了他,(后)又传诏李陵:“到东浚稽山南面龙勒水一带,徘徊观敌情,如无所见,就沿着浞野侯赵破奴走过的路线抵受降城休整士兵,接着置马把相关情况报告皇上.”     
李陵于是率领他的五千步兵从居延出发,到浚稽山扎营,与单于相对,被匈奴三万多骑兵包围.军队居于两山之间,李陵领兵冲出营垒摆开队伍,下令:“听到击鼓声就进攻,听到鸣金就收兵.”匈奴见汉军人少,径直向前扑向汉军营垒.李陵挥师搏击攻打,千驽齐发,敌兵应弦而倒.匈奴军败退上山,汉军追击,杀敌数千.单于大惊,召集左贤王、右贤王部八万多骑兵一起围攻李陵.李陵向南且战且退,南行几天,抵达山谷中.连日苦战,很多士卒中箭受伤,三处受伤者便用车载,二处受伤者驾车,一处受伤者坚持战斗.李陵说:“我军士气不如前,又鼓不起来,是何原因?军中难道有女人么?”原来,军队最初出发时,被流放到边塞的关东众多盗贼的妻女随军作了士兵们的妻子,大多在车中藏匿.李陵把她们搜出来,用剑杀掉了.第二天再战,斩敌首三千多.
汉军南下,一天五十万支箭都消耗掉了,立即弃车而退兵.汉军深入到峡谷之中.单于断了汉军后路,就山势下投垒石,士兵很多死了,不能行进.黄昏后,李陵换上便衣独步出营,拦住左右说:“不要跟着我,让我一个人去生擒单于!”过了很久,李陵才回来,叹息说:“兵败如此,惟求一死!”军吏有的说:“将军威震匈奴,皇上不会顺从您(死的意愿),像浞野侯虽被匈奴俘获,但后来逃回去,皇上仍像对待客人一样对待他,何况对将军您呢!”李陵说:“您别说了,我不战死,不为壮士.”于是他要部下把旌旗都砍断,以及把珍宝埋藏在地下.李陵感叹说 :“再有几十支箭,我们足以逃跑了,可现在无武器再战,天一亮就只有坐着束手待擒了!”夜半时,匈奴数千骑兵紧追,李陵说:“我无脸面去见陛下呀!”于是投降了.
单于很看重李陵,把女儿嫁给他,立他为右校王.昭帝即位,就派李陵过去的好友陇西人任立政等三人一同去匈奴招李陵归汉.李陵叫着任立政的字说:“少公,我回去容易,只怕再次蒙受耻辱,我该怎么办!”李陵在匈奴二十多年,元平元年病死.

点评 概括归纳文章内容.解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准.在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花.所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点.只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题.②放回原文,查对正误.特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在.对似是而非处,要有借题解文的意识.

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